Ako by mal vyzerať algoritmus a aplikácia alebo program, ktoré by pomohli nevidiacej Soni s orientáciou v meste? Ako pomôcť oddeliť žĺtok od bielka Martinovi, ktorého horné končatiny nie sú zakončené prstami, ale lakťom?  Takto zneli niektoré zo zadaní, ktoré riešili žiaci počas vyučovania, v ktorom bol využitý storytelling s cieľom zamyslieť sa nad znevýhodneniami, ktoré zažívajú rôzni ľudia v našej spoločnosti.  Vďaka mnohým učiteľom, školským psychológom, pracovníkom s mládežou a ďalším odborným zamestnancom, ktorí sa zapojili do tejto výzvy, sme zozbierali množstvo skúseností, know-how, užitočných tipov a inšpiratívnych príkladov z využívania storytellingu a Online živej knižnice vo vyučovaní.   Inšpiratívne príklady z…

Približne tisícka stredoškolákov z desiatich škôl z celého Slovenska mala možnosť zažiť deň plný zážitkových aktivít a venovať sa výlučne téme šikany a kyberšikany. Projektový deň pomohol zapojeným školám posilniť atmosféru bezpečia a rešpektu, ale aj otvoriť tému nepríjemných skúseností so šikanou a celkovo zasiať dôveru do vzájomných vzťahov medzi žiakmi, aj žiakmi a učiteľmi, či inými dospelými zamestnancami školy. Vďaka aktívnym učiteľom, ktorí prihlásili svoju školu do projektu Bezpečne v triede a na internete, mohli učitelia a žiaci spoločne upriamiť plnú pozornosť na vzťahy, klímu a preventívne opatrenia voči šikane v škole a v triedach. Školy, ktoré využili príležitosť pracovať…

Pozývame pedagogických a odborných zamestnancov základných, stredných, aj vysokých škôl, aby sa zapojili do pilotného vzdelávania zameraného na prácu s extrémizmom a prevenciu radikalizácie na školách.  Približne štvrtina žiakov na druhom stupni základných škôl a každý tretí stredoškolák má aj kamarátov, ktorí patria k extrémistom, pričom najčastejšie to uvádzali respondenti vo veku 17 a 18 rokov. Názory žiakov základných a stredných škôl na prejavy extrémizmu a ich pohľad na terorizmus skúmalo Ministerstvo školstva SR v roku 2019.  Extrémizmus medzi mladými narástol „Od roku 2016 do 2019 výrazne stúpol počet respondentov, ktorí počuli od spolužiakov negatívne výroky o rase, národe a etnických skupinách, stretli sa s agresívnym…

V rámci projektu šírime know-how získané pri zavedení inovácií formovania kritického myslenia mládeže cez storytelling, a tým podporujeme akceptovanie rozmanitosti v spoločnosti a rozvíjame kritické myslenie mládeže prostredníctvom overených foriem storytellingu.  Ide o vzdelávanie v rámci 4vé akadémie rozvoja kritického myslenia - Vychovávať, vzdelávať, viesť mladých ľudí k vnímavosti, programu, ktorý je akreditovaný Ministerstvom školstva, vedy, výskumu a športu SR. Projekt využíva príležitosť šírenia inovácií v rámci strategického partnerstva s GLAFKA, spol. s r.o., naším partnerom v Českej republike, a to vďaka podpore Európskej Únie a programu Erasmus+. 4vé akadémia rozvoja kritického myslenia predstavuje vzdelávanie pre rozvoj kompetencií v oblasti emočného a interkultúrneho vzdelávania,…